Un día en las Aulas Hospitalarias de Fundación Telefonica

http://youtu.be/1VTmHpOBmak

Las TIC en las Aulas Hospitalarias

Las nuevas tecnologías también llegan a las aulas de los hospitales, con el objetivo de mejora la atención educativa que reciben los niños hospitalizados y  acercándolos a través de ellas a sus centros escolares, que han tenido que abandonar por motivos de su enfermedad.

Es una buena herramienta de trabajo, tanto para los profesores como para los alumnos. Con ella se consigue una educación mas flexible, individual y adaptada a las necesidades de cada niño, favorecen  la integración y el desarrollo en todas las áreas del niño y evitar así problemas de marginación y aislamiento en ellos.

Actividades y voluntarios en las Aulas del Hospital

Para muchos niños el aula del hospital y el espacio que se reserva para el juego son su única  vía de escape y su momento para poder olvidarse de su situación. En muchas ocasiones son los voluntarios quienes colaboran con  el hospital  y ayudan en las aulas, en los diferentes talleres y actividades que realizan día a día. Todo el que entra en el aula, ya sea profesional o no, debe de concienciarse de que la enfermedad se queda fuera.

Todas estas personas tienen un objetivo en común, que es hacerle la vida mejor y más fácil a los que lo están pasando mal, aun sin ser profesionales sanitarios, todos ellos participan y aportan su granito de arena para ayudar a curarse a estos niños.Pues para ellos el juego es primordial en su mejoría y recuperación.

Ofrecen a los pequeños la posibilidad de disfrutar de un ambiente distendido y lúdico, que les ayude a sobrellevar su enfermedad.

Educadores en el Aula Hospitalaria

Cada día se ve mas necesaria la figura de un profesional de la educación dentro del ámbito hospitalario, para dar respuestas y apoyo a las distintas necesidades que presentan los niños y adolescentes hospitalizados.

Para esto es necesario un esfuerzo y compromiso multiprofesional, familiar y social; también es necesario  un cambio de mentalidad, por cuanto a estar abiertos a aceptar nuevas formas y esquemas de educación que no son los habituales, en este sentido adquiere mucha importancia la educación no formal.

Este modelo de educación dentro de hospital, tiene unos objetivos y abarca aspectos muy importantes como:

Minimizar el retraso que puedan sufrir los niños al no asistir a sus clases habituales, para que este hecho no sea un motivo de exclusión. Imparten el contenido educativo, pero teniendo en cuenta y adaptándose a los tratamientos médicos, pruebas diagnosticas,malestar que pueda sufrir el niño en un momento,  pues en el aula puede haber niños que acaban de pasar o están esperando una operación.

Dan respuesta no solo a las necesidades educativas, sino también se considera las necesidades psicológicas y emocionales, por eso es necesaria la figura de otros profesionales como psicólogos y pedagogos, estos niños necesitan apoyo, pues salen de su entorno habitual y se enfrentan a un mundo desconocido para ellos,rompen sus rutinas diarias, dejan a sus familias, amigos y compañeros,les provoca miedo y ansiedad, todo esto los niños lo viven de forma muy distinta a los adultos, ellos se sienten culpables por esas situaciones.

Teniendo en cuenta estos aspecto y como ya he dicho, es imprescindible la acción conjunta de los profesionales médicos, profesionales educativos y de la propia familia, para lograr el desarrollo integral y una integración positiva dentro de la sociedad.

Derechos del niño Hospitalizado

Todos los niños tienen el derechos a recibir una educación, que de respuesta a sus necesidades y características especiales.
El Parlamento Europeo aprobó en 1986, La Carta Europea de los Derechos del niños; En ella  se recoge el derecho a recibir una formación para que puedan tener un desarrollo personal adecuado durante el tiempo que permanezcan hospitalizados y favorecer la continuidad del proceso de escolarización.


http://www.juntadeandalucia.es/salud/sites/csalud/contenidos/Informacion_General/c_2_c_11_derechos_ninos_hospitalizados/carta_nino_hospitalizado

La educación Hospitalaria en España

En España las competencias educativas, en el ámbito  hospitalario y en el domicilio, la tienen las distintas Comunidades Autónomas; Castilla la Mancha es la única Comunidad Autónoma en España que ofrece el servicio de educación en el domicilio.
Es por tanto, uno de los retos del sistema educativo formal en nuestro país.
https://www.youtube.com/watch?v=MMDwPxLv78o

Una Educación diferente

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En el siguiente vídeo podemos ver la importancia de la Educación Hospitalaria y Domiciliaria, es una labor importante que debe de llevarse a cabo y en colaboración,  los padres, profesores junto al equipo sanitario.

Esta dirigida a garantizar el derecho que tienen los niños hospitalizados a la educación y al desarrollo personal y emocional.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-debate-aulas.-hospitalarias/2019972/

Sonrisoterapia

Hoy encontramos muchos hospitales, donde se realizan talleres y actividades en los cuales su propósito es el trabajo diario promoviendo la sanación de niños o jóvenes enfermos a través de la risa y el humor;  o en otros caso servir de ayuda para hacer mas fácil el día a día de su enfermedad y hospitalización. Un ejemplo de ello lo podemos encontrar en la película Patch Adams, donde el  protagonista Robin Williams, se acerca a los niños para hacerles reír y darles amor y que por un momento olviden su situación.

El colegio en el hospital

 La Consejería de Sanidad y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, cuenta en el hospital de la Paz, con dos aulas hospitalarias con el fin de atender y de garantizar el proceso educativo de los niños que, por enfermedad tienen que permanecer hospitalizados largos periodos de tiempo y no pueden seguir un proceso académico normalizado en un centro.

Con esta forma educativa se pretende proporcionar la atención y garantizar la continuidad del proceso de enseñanza y aprendizaje de estos niños. Establecer una coordinación entre los profesionales educativos, personal sanitario, familias. También se pretende favorecer la integración tanto social como afectiva del alumno, apoyándolos para evitar el aislamiento en los periodos de angustia, Intentan que mientras dure su  estancia  en el hospital, participen en actividades formativas de ocio y de carácter recreativo, para así ofrecer una estancia mas llevadera. Otro objetivo que pretenden es que  los alumnos no pierdan el contacto con sus centros de referencias, a través de las nuevas tecnologías.

¿Qué es la Pedagogía Hospitalaria?

La pedagogía hospitalaria es un ámbito de la pedagogía social (Pérez Serrano, 2004) que se encarga de la atención educativa de niños que se encuentran hospitalizados.Podemos encontrar diferentes definiciones, otra  por ejemplo seria la de Olga Lizasoáin que la define como:Aquella rama diferencial de la pedagogía que se encarga de la educación del niño enfermo y hospitalizado, de manera que no retrase su desarrollo personal ni en sus aprendizajes, a la vez que procura atender a las necesidades psicológicas y sociales generadas como consecuencia de la hospitalización y de la concreta enfermedad que padece  (Cardone & Monsalve, 2010, p. 55).

La Pedagogía en los Hospitales

Soy una alumna de 2º de Educación Social.

Mi blog trata sobre la educación  que se imparte en las aulas hospitalarias, la pedagogía que reciben  los niños hospitalizados, al igual que  los métodos empleados; teniendo en cuenta las diferentes características y necesidades de cada niño.